——— [Vidéos] « Les 7 profils d’apprentissage » ————
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———————— Exercices et corrections groupe U15 ——————–
Correction exercice 10 – [ Vidéo n°8 ]
Exercice n°10 – Pour faire cet exercice : connectez-vous à votre compte du test (email + mot de passe) et rendez-vous au panneau de gestion.
Dans le groupe des 2000, comment va se comporter ce groupe ? Quel est le joueur qu’il faudra canaliser surtout en terme de collectif ?
Correction exercice 9 – [ Vidéo n°7 ]
Exercice n°9 – Pour faire cet exercice : connectez-vous à votre compte du test (email + mot de passe) et rendez-vous au panneau de gestion.
Dans le groupe U15 des 2003, indiquez le nombre de joueurs qui n’auront aucune difficulté à être curieux et à apprendre de nouvelles choses. Bien entendu justifiez votre réponse.
Correction exercice 8 – [ Vidéo n°6 ]
Exercice n°8 – Pour faire cet exercice : connectez-vous à votre compte du test (email + mot de passe) et rendez-vous au panneau de gestion.
Dans le groupe U15 des 2003, indiquez les joueurs qui auront tendance à avoir des petits problèmes avec la stricte discipline notamment quand il ne s’agit pas d’entraînement officiel ? En général il s’agit de joueurs plutôt sympathique, mais qu’il faut recadrer car parfois moins concentrés.
Correction exercice 7 – [ Vidéo n°5 ]
Exercice n°7 – Pour faire cet exercice : connectez-vous à votre compte du test (email + mot de passe) et rendez-vous au panneau de gestion.
Dans le groupe U15 des 2003, indiquez au moins 2 joueurs qui auront des difficultés avec la notion de réussite avec une “lenteur” dans l’exécution des exercices. Bref ils veulent trop bien faire et peuvent se mettre la pression car leurs objectifs ne sont pas forcément atteint ? Indice : la solution se trouve aussi dans les profils secondaires.
Correction exercice 6 – [ Vidéo n°4 ]
Exercice n°6 – Pour faire cet exercice : connectez-vous à votre compte du test (email + mot de passe) et rendez-vous au panneau de gestion.
Quels sont les joueurs qui auront assez de facilité pour se motiver pour apprendre de nouvelles choses (tactiques, techniques) dans leur formation ? Pourquoi peut-on dire que le groupe des U15 – 2003 n’est pas très motivé par la partie école de leur cursus de formation ?
Pour la grande majorité, comment devez-vous communiquer avec eux pour qu’ils s’approprient les profil d’apprentissage et l’appliquent dans une progression de cohésion de groupe ?
Correction exercice 5 – [ Vidéo n°3 ]
Exercice n°5 – Pour faire cet exercice : connectez-vous à votre compte du test (email + mot de passe) et rendez-vous au panneau de gestion.
Dans le groupe des 2003 / U15 quel est le joueur qui aura énormément de mal à comprendre les explications (forcément auditive) du coach sur le terrain ? Toujours dans ce même groupe réuni dans une salle pour des explications tactiques, quel est le joueur qui ne comprendra pas du tout les explications au tableau du coach ?
Pour vous aider, consultez la série de vidéos disponible
Correction exercice 3 et 4 – [ Vidéo n°2 ]
Exercice n°4 – Pour faire cet exercice : connectez-vous à votre compte du test (email + mot de passe) et rendez-vous au panneau de gestion.
Dans le groupe des 2003 / U15 quel est le joueur qui pourra être plus lent que ses camarades dans réalisation des exercices, notamment des exercices tactiques ? La réponse est dans le profil d’identité (en profil principal). Comment allez-vous lui parler ? Là aussi considérez le profil d’identité (en principal et secondaire). Ne cherchez pas à donner une réponse forcément juste, le raisonnement est le plus important! (PS c’est un indice où chercher).
Exercice n°3
Rémy est un jour de talent. Il a de l’énergie sur le terrain, il est un vrai leader. Mais avec ses 2 coachs Rémy est provocateur, il n’obéit que guère aux consignes. S’il peut en faire qu’à sa tête, il en profite. Les 2 coachs se plaignent de son manque de respect vis-à-vis des autres, voire même parfois d’un manque de respect vis-à-vis d’eux. Pourtant ces 2 coachs sont à l’écoute et sont très compréhensif avec les jeunes joueurs.
Yves, le préparateur physique, n’a absolument aucun problème avec Rémy. Mieux : dans ses sessions d’entraînement physique Rémy est plutôt obéissant et de bonne volonté. Pourtant Yves à la réputation d’être exigeant avec ses joueurs.
Quel est, selon vous, le profil d’identité de Rémy ? Pourquoi les 2 coachs n’arrivent pas à gérer Rémy alors que le préparateur physique, lui, n’a aucune difficulté ? A votre avis Yves, le préparateur physique est de quel profil d’identité ?
Correction exercice 1 et 2 et commentaires sur l’application : créer un rituel – [Vidéo n°1]
Exercice n°2
Quelles sont les personnes qui auront plus de facilité pour développer le collectif dans le jeu ?Quelles sont les personnes qui auront tendance a être leader mais qui risque de tomber dans l’individualisme ?
Exercice n°1
A votre avis, quel profil d’identité et quel profil de motivation devrait avoir le bon capitaine d’équipe selon Claude Onesta ? (Voir le corrigé – vidéo n°1)
Vidéo Claude Onesta sur l’affectif
Vidéo : Le choix du capitaine